以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低 从抽象到具体依次分为( )A.教育目的 培养目标 课

以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.教学目标、教育目的、课程目标、培养目标

D.教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！