教师对学生的高期望能够对学生产生激励作用 激发学生的学习兴趣 提高对教师的信赖感;而教师对学生的低期望则可能导致学生自暴自弃 降低学习兴趣 从而影响课堂气氛。()

教师对学生的高期望能够对学生产生激励作用，激发学生的学习兴趣，提高对教师的信赖感;而教师对学生的低期望则可能导致学生自暴自弃、降低学习兴趣，从而影响课堂气氛。（)

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