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赵老师在课堂教学中通过设置学生认知冲突 启发学生的好奇心 进而激发学生学习的主动性 这一教学策略属于()


赵老师在课堂教学中通过设置学生认知冲突,启发学生的好奇心,进而激发学生学习的主动性,这一教学策略属于()

A、目标策略

B、成就策略

C、情境策略

D、变化策略

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