()是指教师在教学过程中通过教学内省教学体验教学监控等方式辩证地否定主体的教学观念教学经验教学行为的一种积极的认知加工过程。

（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。

A、他人听评课

B、教学反思

C、校本教研活动

D、批改学生作业

您可能感兴趣的试题

教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神

答案解析
教师公正也就是教师的{pz_填空} 是指教师在教育教学过程中公平合理地对待和评价每一名学生。

答案解析
所谓教师公正即教师的教育公正是指教师在教育和教学过程中公平合理地对待和评价每一个学生。其内容

答案解析
学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程是学习过程。()

答案解析
范例教学理论是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容通过“范例内容的传授使学生举-反三掌握同一类知识规律的方法。( )

答案解析
教师的道德素养简称“师德” 是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。我

答案解析
情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体生动形象的学习情景并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中让幼儿在()的连续不断的启发下有效地进行学习。

答案解析

()是指教师在教学过程中通过教学内省 教学体验 教学监控等方式 辩证地否定主体的教学观念 教学经验 教学行为的一种积极的认知加工过程。