()是根据教学活动的需要 让学生直接感知学习对象。

教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非

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根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。这种方法是指A、角色互

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练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容，然后通过练习，判断学生对知识的掌握情况，根据练习结果为学生提供反馈（补救性教学或者新的学习内容)。（)

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在加拿大小学 很多人承认直接教学（讲授法)有重要地位 它在让学生掌握基本知识和基本技能方

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强调让学生直接参与各种形式的实践活动 说明课外活动具有( )

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在教学中 苏格拉底并不把真知直接教给学生 而是通过对话 诘问 让学生陷入矛盾的困境 然后引导学生经过自己的思考去获得真知。()

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在教学过程中 教师为了让学生掌握知识的本质意义 需要变换知识的呈现方式 其中本质属性保持恒在

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