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教完古诗《草》后于老师扮演耳背的奶奶把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿” 让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于____。

教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于____。

A、自然式

B、归纳式

C、游戏式

D、悬念式

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