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讲解果实概念时既列举可食用的果实也列举不可使用的果实以便得出果实都是有种子的本质特征这

讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可使用的果实，以便得出果实都是有种子的本质特征，这钟知识概括方式是（）

A.正例与反例

B.比较

C.变式

D.直观

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参考答案

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桑的果实可食用的部位是（)

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为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征

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2012年单项选择：王老师在讲“果实”这个概念时列举了可食果实的例子也列举了不可食果实的例子。

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在教学中讲授“果实”概念时既选用可食用的又选择不可食用的(如棉籽) 这样有利于学生准确地掌握“果实”概念这运用了()

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在教授果实的概念时即选用可食用的又选择不可食用的(如棉籽) 这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了()

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在教学中讲授“果实”这一概念时既选择可食的果实如橘子又选择不可食的果实如棉籽这样才能有

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讲解果实概念时既可以列举可食用的果实也可以列举不可食用的果实以便突出果实都是有种子的本质特征的。这种知识概括的方式是( )。

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