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“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是( )。 A.关键期理论B.最近发展

“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是（）。

A.关键期理论

B.最近发展区理论

C.心理准备理论

D.人格发展理论

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参考答案

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通常所说的“跳一跳摘桃子”是指（）。A.先行组织者 B.最近发展区C.教育与教学 D.解决问题

答案解析
在教学中教师为学生创造一个“跳一跳摘个桃”的平台体现了()的“最近发展区”理论

答案解析
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是( )。 A.关键期B.转折期C.最近发展区##

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“跳一跳摘个桃”是因为学生存在( )。A.关键期B.高峰期C.最近发展区D

答案解析
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为( )。 A.关键期B.转折期C.危机期###S

答案解析
通常所说的“跳一跳摘桃子”是指( )。A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学##

答案解析
“跳一跳摘桃子”这反映了教育的( )。A.激励功能B.标准功能C.社会功能###SXB

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