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《学记》中提出的“杂施而不孙则坏乱而不修” 体现的教学原则是( )。A.直观性原则B.巩固性原则C.循

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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参考答案

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《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教

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《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教

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《学记》提出了“杂施而不孙则坏乱而不修” 体现了{pz_填空}原则。

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《学记》中提出的“杂施而不孙则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。

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我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙则坏乱而不修” 这体现了

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《学记》中提出的杂施而不孙则坏乱而不修对应的教学原则是()

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《学记》中提出的“杂施而不孙则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( ) A.因材施教

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