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在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是()。 A.个别教学制B.分组教学法 C.班级
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在古代学校中,普遍推行并占主要地位的教学组织形式是() A.班级授课制B.分组教学制
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识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法;
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我国古代语文的教学过程是A 识字—读文—讲文—作文B 识字—读文—作文—讲文C 读文—识字—讲文—
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教学经验对教师来说非常重要()。A.积累教学经验是所有教师必须面对的一个过程B.经验可以帮助教
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古代阅读教学的主要经验有熟读精思博览和()。
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“随文识字 识写同步”的汉字教学模式 借鉴了西方语言文字教学的先进经验 取得了很好的效果。()