6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周 她总是在课堂上低头玩弄小手绢．老师便不断提醒她

6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢．老师便不断提醒她，"娟娟，抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。

老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习。是老师应用了大脑皮层功能活动特征的A.优势法则B.始动调节C.镶嵌式活动D.保护性抑制E.动力定型