答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文

目录：标题| 题干| 答案| 搜索| 相关

教师拟定教育活动目标时以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为种做法体现的是( )。A.维

教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为种做法体现的是( )。

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段论

D.布鲁纳的发现教学法

参考答案

您可能感兴趣的试题

幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学

答案解析
保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿

答案解析
幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标组织幼儿进行教学活动时使用的语言。()

答案解析
教师拟定教育活动目标时以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据这种做法体现的是

答案解析
( )是教师对幼儿施加教育影响完成教育目标的中介A.教学方法B.教师的“教”C.教育环境D.教育活动

答案解析
以园长和教师为研究主体以幼儿园存在的教育问题为研究对象以改善和提高幼儿园管理和教育质量促进机构内部的人的发展为目的的教育研究活动被称作( )。

答案解析
一位幼儿教师在组织主题活动时把教育目标教育内容教育方法和教育手段之间的联系和相互作用都考虑在内这反映了幼儿园主题活动的( )特点。

答案解析