问题详情
答题翼
>
问答
>
职业资格考试
> 正文
目录:
标题
|
题干
|
答案
|
搜索
|
相关
数学课上 马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )
数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
参考答案
您可能感兴趣的试题
小丽的语文成绩很好 庄老师常常鼓励她多阅读 勤写作 力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差
答案解析
数学课上 林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )。A.忽视了学生学习的自主
答案解析
2012年单项选择:王老师是数学老师 相当自信 他认为 只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。
答案解析
小朱学习成绩较差 在老师和同学眼中是一个“差生” 社会工作者在与其交流中发现 小朱也认为自己是坏孩
答案解析
小朱学习成绩较差 在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现 小朱也认为自己是坏孩
答案解析
数学课上 马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题 并鼓励了他。这主要体现的教学原
答案解析
数学课上 马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了( )教学原则。A.启发诱导B.
答案解析