班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A B C三类 并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（

班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（ ）。

A.不恰当,忽视学生的主动发展

B.恰当,注重学生的个性发展

C.不恰当,忽视学生的全面发展

D.恰当,注重学生的可持续发展