课堂上 杨老师对某个问题讲解有误 学生指出后 杨老师不但没有批评他 反而表扬该学生善于思考 具有质

课堂上，杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该学生善于思考、具有质疑精神。下列说法不恰当的是（ ）。

A.杨老师注重培养学生的思考能力

B. 杨老师注重培养学生的自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新能力

D.杨老师注重培养学生的求异思维能力