课堂上杨老师对某个问题的解释有误 学生指出后 杨老师不但没有批评 反而表扬该生善于思考 具有质疑精神。下列说法不恰当的是()

课堂上杨老师对某个问题的解释有误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）

A、杨老师注重培养学生的反思能力

B、杨老师注重培养学生自我评价能力

C、杨老师注重培养学生的创新能力

D、杨老师注重培养学生求异思维能力