主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理 完全放手让学生自我管理 自 我负责。 （ ）

在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（）

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主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （

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班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教

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“教师能做的 教务处不做 学生能做的 教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。 A.主体性 B.集体

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幼儿园班级管理要遵循一定的原则 其中 ()是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性 创造性和主动性 也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位

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在幼儿园班级管理过程中 教师不是以管理者身份高高在上 而是以多种形式参与幼儿的活动之中 在活动中民主 平等地对待幼儿 成为“平等中的首席” 这是幼儿园班级管理()的体现

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6幼儿园班级管理的实践证明 班级管理中最基本的原则有()。 A.主体性原则B.整体性原则C.参与性原

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