60年代初 （）发起课程改革运动 自此 美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理 重视教材 教

60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.皮亚杰

D.廖世承