下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）A.原型定

下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）

A.原型定向阶段

B.活动定向阶段