体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验 表明体育具有（　　）A.思想性B.技能性C.娱乐性D.竞技性

美感的本质特性有三个，它们是A、内容间接性B、形象直觉性C、情感体验性D、精神愉悦性E、整体性

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在对幼儿进行的心理健康教育活动中 某教师设置了“娃娃家”“理发店”等活动区 让幼儿在游戏中学习分享 合作 谦让 互助等行为 体验愉悦的情感。这位教师采用的教学方法是( )。

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学生喜欢读自己喜欢的故事书 解答自己感兴趣的数学题 活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务

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学生通过体育活动获得愉快的情绪体验 这说明学校体育具有( )。 A.娱乐性B.竞技性###SXB

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在达成心理健康维度目标时 在义务教育阶段侧重学生在体育活动中运用体育活动的方法改善心理状态;到了高中阶段则侧重学生在体育活动中了解和体验体育活动对心理状态的影响。()

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大学生能够对自己的内心深处的情感体验 需要动机 意志特征 理想及政治思想等进行深入的分析 这说

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体育课程不仅为学生将来从事某一专业或职业直接提供专业知识 更重要的是为了促进学生的健康发展和营造一个快乐 健康 幸福的生活环境 使学生充分感受人的生命力 体验情感服务。()

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