学生通过体育活动获得愉快的情绪体验 这说明学校体育具有( )。 A.娱乐性B.竞技性###SXB

小学生良好情绪的调节，有哪些方法：（)A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生

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挑战性应激源多伴有愉快的情绪体验，如结婚、升职等。（)

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体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验 表明体育具有（　　）A.思想性B.技能性C.娱乐性D.竞技性

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()是外在事物满足人的某种需要时 人所产生和表现出来的一种愉快的情绪体验。

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学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而获得成功之后的快乐 学生真正的负担是不情愿的学习任务。( )

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在达成心理健康维度目标时 在义务教育阶段侧重学生在体育活动中运用体育活动的方法改善心理状态;到了高中阶段则侧重学生在体育活动中了解和体验体育活动对心理状态的影响。()

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()岁以后 进一步发展对唱歌 表演 绘画 泥塑 看图画书 看电影电视的广泛兴趣以及对色彩 线条 节奏 旋律的敏感性。这些活动可以激发婴儿初始的想象力 使其获得自由表现的愉快体验。

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