班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫______。

班级人际关系形成和发展的手段是（）。 A．交往 B．学习 C．课堂 D．课外活动

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班级人际关系形成和发展的手段是（）。A．交往B．学习C．课堂D．课外活动

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班级人际关系形成和发展的手段是（）。 A．交往 B．学习 C．课堂 D．课外活动

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班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的 以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体 其形成条件和前进动力是()

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礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成 并且以风俗 习惯和传统等方式固定下来。( )

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班级的学生在长期的学习过程和与教师的接触过程中 会对教师的课堂行为形成定型期望 他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理 这种期望必然会影响课堂管理的效果。()

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社区成员在长期的交往中逐步形成了共同的理想目标 价值观念 风俗习惯 信仰与归属感 即形成了一种共同的“社区精神”。()

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