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儿童概念的概括水平是具体形象水平上的，常常是本质的概括。（)

儿童概念的概括水平是具体形象水平上的，常常是本质的概括。()

参考答案

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小学高年级儿童的概括能力主要处于（　　）A.本质抽象水平B.形象抽象水平C.直观形象水平D.初步本

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小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。 (A)直观形象水平 (B)初步本质抽象水平(C)形象抽象

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童年期儿童概括水平可以分为（）。(A)直观形象水平 (B)形象抽象水平(C)本质抽象水平 (D)初

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小学中年级儿童的概括能力主要处于()。A.直观形象水平B.形象抽象水平C.初步本质抽象水平D.本质抽

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小学儿童概括能力发展可分为()。A.直观形象水平B.本质抽象水平C.形象抽象水平D.初步本质抽象水平

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小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。A.直观形象水平B.初步本质抽象水平C.形象抽象水平D.初步语

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“马是动物” “椅子是家具” “鸟有羽毛有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于( )。A.直观形象水平

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