冷处理就是当学生做出不良行为时，不予理睬，使他们得不到关注，久而久之这种不良行为就可消除。

当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于（）

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1 3 ． 当学生做出我们所期待的行为时， 用一些小红花或盖章的卡片作为强化物， 可以兑换实际的奖励

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教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教

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当被保险人发生死亡、伤残、疾病情形时，做出给付或不给付保险金决定的处理行为是（)。A.审单B.核

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惩罚也就是学生表现出不良行为后 教师给学生呈现一个厌恶刺激。（）

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王老师很善于教育学生 当学生出现不良行为时 他总是循循善诱 以理服人 从提高学生认识人手 调动学生的主动性 使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。

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当学生违反纪律时 老是抱怨我们对他们大喊大叫 但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以

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