惩罚也就是学生表现出不良行为后 教师给学生呈现一个厌恶刺激。（）

价值观辨析法是指A、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。B、就是在

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在教学过程中 教师给学生已足够的关注和期望 学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行

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教学过程中 教师给学生以足够的关注和期待 学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

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教学过程中 教师给学生以足够的关注和希望 学生在得到激励和赏识后 常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

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巴克(R.barker)在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为 有的儿童还表现出更加幼稚的现象 也就是所谓的“倒退”。

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他们发现儿童在受到挫折后不仅表现出攻击性行为 还表现出更加幼稚的现象 也就是所谓的“倒退”。这种挫折—倒退现象 在成人的身上是不能观察到。( )

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具有强迫倾向的教师经常表现出失控行为 并将压力转迁于学生 指责 讽刺 挖苦学生。( )

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