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幼儿园教育评价的目的不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育，不是鉴别教师的优劣，而

幼儿园教育评价的目的不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育，不是鉴别教师的优劣，而是促进教师不断成长。()

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测量与评价的指导思想是为了（)A、选拔适合精英教育的学生B、创造适合学生发展的教育环境C、对教育

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下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（）。 A.诊断与改进功能 B.鉴定与选拔功能

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有一位幼儿教师在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能就

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现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育” 故教育评价强调( )等功能。A.激励B.导向C.选拔D.

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在幼儿园中幼儿感受到的更多的是环境活动村料和教师的行为而不是教育者的教育目的和期望这表明幼儿园的课程具有()的特点。

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