从新课程标准的目标来看，体育课程已不再是单一的“强身健体”课程，而是一门具有多目标的综合性

新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和心理健康 生理卫生 社会适应的三维健康观。()

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在实施《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》时 要全面关注五个学习领域的目标 特别要加强对()这两个新的学习领域的研究 以促进课程目标的实施。

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体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革 并突出健康目标的一门课程 之所以该课程取名为体育与健康 就是体育课程与健康教育课程合并的一门课程。()

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体育课程主要是进行运动活动与身体练习 并通过这些运动活动与身体练习实现体育课程的目标。()

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《体育与健康课程标准解读》中 对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同 体育与健康课程主要是一种技能性课程。()

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体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革 突出 健康目标的一门课程。()

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中学体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革 突出健康目标的一门课程

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