教师的认知特征与教学效果没有相关性。

教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的（） A．认知特征 B．能力特征 C．人格特征

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在智力与知识达到一定水平之后 教师思维的条理性与教学效果（）。A.没有关系B.呈负相关C.有较高相

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教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的（）。A.认知特征B.能力特征C.人格特征D.意志特征

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教师（ ）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维C.想像 D.观察

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研究表明 学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关;教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关 教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。()

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在智力与知识达到一定水平后 教师的组织能力与教学效果__________。A.没有关系B.呈页相

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教师()的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

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