否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点（）

A．“教育的终身化”

B．“教育的全民化”

C．“教育的民主化”

D．“教育的多元化”

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