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以下不是教师参与课程领导的意义：A、教师专业发展B、学校领导文化的成功C、学校发展前景D、新课程

以下不是教师参与课程领导的意义：

A、教师专业发展

B、学校领导文化的成功

C、学校发展前景

D、新课程实施

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