-
以下不是尊重差异的教学策略课程结构:A、重基础B、情境性C、多样化D、综合性
-
改变"教师是教学交往的启动者和主宰者”传统教学的策略是:A、联系生活B、尊重差异C、主动参
-
以下不是教师课堂领导的主要策略:A、指明教学目标B、增强教学的趣味性C、尊重学生的差异D、倡导师
-
尊重学生的个别差异,树立"尊重差异、追求个性”的教学观念,大力培养学生的个性品质和独特
-
多媒体计算机课件的教学表达策略主要包括以下几种()。A、视听表达的心理策略设计B、画面与画面之
-
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?
-
在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异 做到()。A对学生一视同仁 一样要求B辨证地看待学生的