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“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。 A
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“劳心者治人 劳力者治于人 治于人者食人 治人者食于人。”反映了古代教育的()。
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“劳心者治人 劳力者治于人”是孟子的主张 他主要是为了批驳()的观点。A 法家B 阴阳家C 道家D
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提出“劳心者治人 劳力者治于人” 强调组织中专业化分工的古代思想家是().
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“劳心者治人 劳力者治于人 治于人者食人 治人者食于人。”反映了古代教育的( )特点。
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孟子指出“有大人之事 有小人之事……或劳心 或劳力;劳心者治人 劳力者治于人;治于人者食人 治人者
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“劳心者治人 劳力者治于人 治于人者食人 治人者食于人”反映了古代教育的( )特点。