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课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（）

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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空} 课堂教学过程和课后评价三个方面。

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专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同新教师的课后评价要比专家教师更多地关注_______

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