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（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A．苛勒B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳

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( )强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯

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( )强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A

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强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的

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认知发现说强调学习的主动性强调已有认知结构学习内容的结构学生独立思考等的重要作用。()

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