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美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。 A．理解 B．应

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。

A．理解

B．应用

C．评价

D．分析

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