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美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括()。
A.理解
B.应用
C.分析
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E.评价
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