在学生的认识活动中，智力活动是指认识事物和掌握知识过程中的知、情、意等活动。（)

智力一般是指人们的认识能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。智力的核心是（

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在智力活动过程中 认识和评价事物时所产生的体验叫（　　）A.理智感B.美感C.道德感D.责任感

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智力是指一个人认识能力与活动能力所达到的水平 它包括（)。A.判断力B.创造力C.观察力D.记忆力

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教师应通盘设计好整个教学活动过程 遵循教材内容的逻辑系统和学生认识事物的顺序 安排好整个教学活动过程 使学生循序渐进地掌握知识技能 发展智力 形成正确的思想观点。()

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理智感是在智力活动中认识 探求或维护真理的需要是否得到满足 而产生的情感体验。例如 学生对所学课程的兴趣 爱好和好奇心 并能体验到一种获得知识的乐趣()

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人在智力活动过程中 认识和追求真理时 需要能否满足而产生的情感体验是( )。A.道德感B.理智感C.

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领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系 关系直至认识事物的本质 规律的活动。()

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