教师要引导学生在面对成功或满意的结果时 做稳定的内部的归因;引导经常失败的学生做不稳定的 内部的 可控制的归因。()

做好学生的心理保健者的含义是：教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理的保健。学习并掌握一定的心理保健知识，引导学生防止产生消极情绪。帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。发挥学生健康的情感，培养学生良好的性格。尊重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生面对周围的人和事时，心理反应是适度的

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应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（）

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在教学中 教师应尽量引导学生将学习结果归因于（）。 A.努力 B.能力 C.运气

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直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述 引导学生形成所学事物 过程的清晰表象 丰富他们的感性知识 从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。()

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在教学中要通过学生观察所学事物 或教师语言的形象描述 引导学生形成对所学事物 过程的清晰表象

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“要引导学生 但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生 但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考 决不把最终结果端给学生” 强调了在学习过程中教师要注重启发引导。()

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学生是成长中的人 不像大人那样成熟 在他们身上会有这样或那样的缺点和错误 需要教师引导 帮助 教育。教师一定要谨言慎行 切莫以自己的好恶和兴趣 妄加评判。()

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