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被动使用记忆策略的阶段大致出现在（）左右。A.2岁B.4～5岁C.5～7岁D.7

被动使用记忆策略的阶段大致出现在（）左右。

A.2岁

B.4～5岁

C.5～7岁

D.7～8岁

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被动使用记忆策略的阶段大致出现在5～7岁左右，是儿童记忆策略使用的转折期。（)

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小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。 (A)复诵策略（B)组织策略(C)巧妙加工策略（D)特征

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小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（）。 (A)复述 (B)大脑风暴法(C)组织 (D)谐音记忆法

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小学阶段的儿童主要的记忆策略包括()。A 复述B 大脑风暴法C 组织D 谐音记忆法

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记忆策略在学步儿阶段就已经结束了。( )

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被动使用记忆策略的阶段大致出现在5～7岁左右是儿童记忆策略使用的转折期。()

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小丽在学习时为了记住数字年代等枯燥无味的知识常对其赋予意义使记忆过程生动有趣。小丽使用的学目策略是精加工策略。()

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