教学新知识是大部分英语课堂教学必有的环节 重点在于语言成果输出()

“先行组织者”教学策略是一种的教学技术。（） A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知

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“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”

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教学评价是英语课程的重要组成部分。

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( )是教师和学生相互交谈 以引导学生根据巳有的知识和经验 通过独立思考去获得新知识 的教学方法。

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学生不是空着脑袋走进教室的 所以教学不能无视学生原有的经验背景 而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点 引导儿童从原有的知识经验中生长出新知识 持这种观点的是()

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奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术 其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。()

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谈话法教学是教师和学生相互交谈 以引导学生根据自己已有的知识 经验通过独立思考去获得新知识的教学方法。()

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