教学方法由教师 学员 教室及知识的载体4个基本要素构成。

教学过程的设计一般应经过引导学员获得()知识 引导学员()知识 引导和组织学员进行() ()知识四个阶段。

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课堂教学中 ()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

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()是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合

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()学习理论先由学员自愿参与一连串活动 然后分享其经历的体验 使其从中获得一些知识和感悟 并且将这些知识和感悟应用于日常生活及工作中。

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教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识 引导学员理解知识两个阶段。

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互动式教学要求学员积极参与;在参与中获得知识 技能和正确的行为。因此;该方法对培训师的素质要求较高;特别要求培训师具有与学员()的能力

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健美教学是教师有目的 有计划地指导学员自觉积极地掌握健美知识 技术 技能 并在此基础上发展认识能力 达到增强体质 健美体形体态和提高健美运动成绩 培养优良品质的过程。()

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