问题详情
答题翼
>
问答
>
职业资格考试
> 正文
目录:
标题
|
题干
|
答案
|
搜索
|
相关
在我国基础教育课程結构中 地方课程与囯家课程在地位上具有( )A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性
在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有()
A.平等性
B.层次性
C.辅助性
D.从属性
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
参考答案
您可能感兴趣的试题
1999年,在()中,正式提出了“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”即三
答案解析
根据课程的任务 可以将课程分为()。A.国家课程 地方课程与学校课程B.基础型课程 拓展型课程 研
答案解析
重在发展学生知识与能力的课程是()。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.地方课程
答案解析
重在发展学生知识与能力的课程是()。A.基础型课程 B.拓展型课程C.研究型课程 D.地方课程
答案解析
我国基础教育实行三级课程管理 目的是要增强课程对地方 学校及学生的适应性。其中 “三级”指的是(
答案解析
在我国基础教育课程结构中 地方课程与国家课程在地位上具有( )A.平等性B.层次性C.辅助性D.从
答案解析
在我国基础教育课程结构中 地方课程与囯家课程在地位上具有()
答案解析