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()体现了教师应尊重儿童的兴趣 需要 不将自身价值观 兴趣等强加给儿童。


()体现了教师应尊重儿童的兴趣、需要,不将自身价值观、兴趣等强加给儿童。

A、平等性

B、民主性

C、激励性

D、互动性

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