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()体现了教师应尊重儿童的兴趣 需要 不将自身价值观 兴趣等强加给儿童。
()体现了教师应尊重儿童的兴趣、需要,不将自身价值观、兴趣等强加给儿童。
A、平等性
B、民主性
C、激励性
D、互动性
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教师要注意从儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景出发,不仅围绕着本国的节日,如中国的春节、
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对教师教学行为的评价目的主要体现在()。 A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B.对以往的美术教育
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幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待 尊重他们的思想感情 兴趣 爱好 要求和愿望等 这体现了教育的()
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较多地体现儿童的兴趣和需要 游戏在活动中占有很大的比重更多地以活动区的形式安排教育活动 儿
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杜威提出了“儿童中心论” 他认为教师是学生的辅助者 教学活动要根据儿童的兴趣进行。()
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教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点 开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题 扩展成为学前儿童科学教育的内容 生成科学教育活动。()
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