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在自下而上的学习中 新旧观念相互作用的结果 总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。()


在自下而上的学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。()

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