西欧双轨制一轨为非群众性的特权阶层子女所占有学校多从古代学校发展而来各方面条件都比较优越学术性很强学生学习可升到天学以上属学术性的一轨。()

西欧双轨制一轨为非群众性的特权阶层子女所占有，学校多从古代学校发展而来，各方面条件都比较优越，学术性很强，学生学习可升到天学以上，属学术性的一轨。（)

是

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18～19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学

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中国历史时期，统治阶级、特权阶层的人口增长明显高于平均。（)

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在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”A.衔接且对应B.衔接但不对应

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双轨制有两个平行的系列这两轨既不相通也不相接最初甚至也不对应因为一轨从中学开始一轨只有小学。()

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西欧双轨制一轨为非群众性的特权阶层子女所占有 学校多从古代学校发展而来 各方面条件都比较优越 学术性很强 学生学习可升到天学以上 属学术性的一轨。()