在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?

在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？

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我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实？

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结合具体文本，谈谈如何在阅读教学中尊重学生的独特体验和感悟？

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教学中如何因材施教 培养学生良好的个性?

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结合具体文本 谈谈如何在阅读教学中尊重学生的独特体验和感悟?

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在语文阅读教学中 教师给学生示范如何根据学位内容提出问题 如何恰当地回答 然后由学生充当教

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阅读潘小明案例“比公式更重要的是数学方法--“长方形和正方形周长” 这里既有概念教学也有公式教学 体会为什么他说比公式更重要的是数学方法?他又是如何落实到教学中的?

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