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阅读潘小明案例“比公式更重要的是数学方法--“长方形和正方形周长” 这里既有概念教学也有公式教学体会为什么他说比公式更重要的是数学方法?他又是如何落实到教学中的?

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

参考答案

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