在结束技能部分教师恰当地安排学生的实践活动既可使学生的学习成果得到强化和运用.又使课堂教学效果及时得到反馈获得调整下一个课时教案的信息。()

在结束技能部分，教师恰当地安排学生的实践活动，既可使学生的学习成果得到强化和运用.又使课堂教学效果及时得到反馈，获得调整下一个课时教案的信息。（)

是

否

您可能感兴趣的试题

在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌

答案解析
在实际的教学过程中教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验以评价学生对知识和技能的掌握程度。

答案解析
在实际的教学过程中教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验以评价学生对知识和技能的掌握程度。

答案解析
教师应通盘设计好整个教学活动过程遵循教材内容的逻辑系统和学生认识事物的顺序安排好整个教学活动过程使学生循序渐进地掌握知识技能发展智力形成正确的思想观点。()

答案解析
在语文阅读教学中教师给学生示范如何根据学位内容提出问题如何恰当地回答然后由学生充当教

答案解析
在实际教学过程中教师通常会在一门课程结束之后进行测验以评价学生对知识和技能的掌握程度这

答案解析
教师在口语交际的教学中先播放一段两人的对话录音让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法以下分析不恰当的是()。

答案解析

在结束技能部分 教师恰当地安排学生的实践活动 既可使学生的学习成果得到强化和运用.又使课堂教学效果及时得到反馈 获得调整下一个课时教案的信息。()