教师要把学生当作具有个体独立性的人来看待 因势利导地去施加教育 推动学生个体的健康成长。( )

标志着儿童自我意识的一个质的变化，即儿童开始从把自己当作客体转变为把自己当作主体的人来

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教师就不仅仅要把________怍为一种认识对象，更应该把学生当成平等的人来对待，满足他们

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表扬具有强大的正向激励作用，教师要善于发现发掘学生的优点，并及时给予表扬，要把表扬用足用好。

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幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待 尊重他们的思想感情 兴趣 爱好 要求和愿望等 这体现了教育的()

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师生交往的本质属性是主体性 交往论承认教师与学生都是教学过程的主体 都是具有独立人格价值的人 两者在人格上完全平等 即师生之间只有价值的平等 而没有高低 强弱之分。()

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世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是( )A.笛福的《鲁滨孙漂流记》B

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学生是具有自主性 能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（ ）

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