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教师引导儿童有目的地感知客观事物丰富感性知识扩大眼界锻炼感知觉是运用了( )。

教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了()。

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

E.实验法

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参考答案

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教师引导儿童有目的地感知客观事物丰富感性知识扩大眼界锻炼感知觉该教师运用了(

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有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为()A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力

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教师引导儿童有目的地感知客观事物丰富感性知识扩大眼界锻炼感知觉该教师运用了( )。A.观察法

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教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物丰富感性知识扩大眼界锻炼感知觉该教师运用了( )

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教师引导儿童有目的地感知客观事物丰富感性知识扩大眼界锻炼感知觉该教师运用 ( )。

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